Étiquette : Complexité

ÉcH2osystème : du fleuve à la scène

Geneviève Dupéré

Cette thèse a reçu le Prix de la Faculté des arts - Meilleure thèse (2024)

Extrait du résumé
Est-ce que par les arts du cirque, il serait possible d’explorer la complexité de l’écosystème du Saint-Laurent et de transposer sur scène ce qui nous y relie ? écH2osystème est un projet de recherche-création sur le fleuve Saint-Laurent. Il évolue au gré de la vitalité de cet écosystème et d’une démarche collaborative intersectorielle qui permet de transposer les connaissances au moyen des arts vivants. Le modèle écH2osystémique qui découle de ce projet, aborde la recherche-création maritime tel un mode d’exploration et de transposition d’une forme dynamique de la connaissance à partir d’un écosystème dont nous faisons partie. En 2017, je pars à la découverte du Saint-Laurent. J’assiste au décorticage des appâts, à la photodentification des rorquals, au déploiement des filets de zooplancton, à la relève des casiers de crabes des neiges, au déglaçage de la voie maritime, à un chargement portuaire de minerai de fer, aux manoeuvres de pilotage sur le tronçon fluv... Lire la suite

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Ériger l'oeuvre en système complexe : architectonique d'une pratique par résonance

Émile Morin

Extrait du résumé
C’est à la lumière du double territoire de ma pratique de l’art (création et médiation culturelle) que j’entreprends cette thèse en recherche-création par la mise en perspective de la notion de l’œuvre érigée en un système complexe. Je mets à contribution le corpus de pièces, produites et diffusées, sur lesquelles porte cette pratique artistique afin d’amorcer une réflexion sur les enjeux conceptuels, méthodologiques, procéduraux, technologiques et poétiques d’une conception de l’art qui s’étab... Lire la suite

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Un modèle d'enseignement des arts visuels et médiatiques compris comme un travail de création

Maryse Gagné

Extrait du résumé
L'objectif de la présente thèse est de poser le modèle d'un enseignement des arts visuels et médiatiques compris comme un travail de création. L'étude s'articule autour du concept d'enseignant-artiste, un professionnel faisant de son enseignement un travail de création. Elle postule que les schèmes de création initialement développés dans la pratique artistique peuvent être transposés dans la pratique de l'enseignement des arts; qu'elles soient orientées vers un projet artistique ou vers un proj... Lire la suite

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Doctorat en études pratiques des arts

Interdisciplinaire et mettant en valeur la création, le doctorat en Études et pratiques des arts [DEPA] vise à susciter une interaction entre les pratiques et les théories artistiques actuelles. Seul programme offert en langue française en Amérique pour les arts visuels, le design et la danse, il fait place à la recherche, à la recherche-création ainsi qu'à la recherche-intervention. Ouvert à toute forme d’art, il accueille tout autant des projets en architecture, arts médiatiques, cinéma, histoire de l’art, littérature, musique ou théâtre.

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