Étiquette : Co-création

Tali Serruya Gorzalczany

Art engagé, Processus créatif, Co-création, Art communautaire, Recherche-création

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Titre ou sujet de la thèse

La co-création comme laboratoire politique (titre provisoire)

Direction de recherche

Ève Lamoureux, Sophie Lucet

Ce projet de thèse en recherche-création vise à étudier le double mouvement d’inclusion et d’exclusion auquel les membres des communautés minorisées sont souvent confrontés dans les milieux éducatif et culturel, ainsi que la façon dont les processus de co-création peuvent faire de la pratique artistique une pratique à la fois inclusive et « dysfonctionnelle » (Lagasnerie, 2017). L’hypothèse centrale est que ces processus, impliquant une création partagée entre artistes professionnel·le·s et personnes en situation de marginalité, mobilisent l’« agir créateur » et influencent la reconnaissance de soi par soi et de soi par l’autre, dans un double « faire œuvre » : la création d’une œuvre artistique et la participation à une réalité collective plus large que la sienne (Le Blanc, 2009). Nous cherchons ainsi à comprendre si et de quelles manières la création partagée, en tant que pratique artistique « dysfonctionnelle », peut devenir un outil efficace de détournement des effets violents des systèmes de pouvoir dominants et encourager la reconnaissance des vies précarisées au sein du milieu culturel institutionnel et, plus largement, de la société.

Un modèle d'enseignement des arts visuels et médiatiques compris comme un travail de création

Maryse Gagné

Extrait du résumé
L'objectif de la présente thèse est de poser le modèle d'un enseignement des arts visuels et médiatiques compris comme un travail de création. L'étude s'articule autour du concept d'enseignant-artiste, un professionnel faisant de son enseignement un travail de création. Elle postule que les schèmes de création initialement développés dans la pratique artistique peuvent être transposés dans la pratique de l'enseignement des arts; qu'elles soient orientées vers un projet artistique ou vers un proj... Lire la suite

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Doctorat en études pratiques des arts

Interdisciplinaire et mettant en valeur la création, le doctorat en Études et pratiques des arts [DEPA] vise à susciter une interaction entre les pratiques et les théories artistiques actuelles. Seul programme offert en langue française en Amérique pour les arts visuels, le design et la danse, il fait place à la recherche, à la recherche-création ainsi qu'à la recherche-intervention. Ouvert à toute forme d’art, il accueille tout autant des projets en architecture, arts médiatiques, cinéma, histoire de l’art, littérature, musique ou théâtre.

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